<div dir="ltr">The purpose of this study was to examine current institutional repository (IR) content in order to assess the growth and breadth of content as it reflects faculty participation, and to identify successful strategies for increasing that participation.<b><font color="#ff0000"> Previous studies have shown that faculty-initiated submissions to IRs, no matter the platform, are uncommon.</font></b> Repository managers employ a variety of methods to solicit and facilitate faculty participation, including a variety of print marketing tools, presentations, and one-on-one consultations.<div>
<br><a href="http://jlsc-pub.org/jlsc/vol2/iss3/3/">http://jlsc-pub.org/jlsc/vol2/iss3/3/</a></div></div>