<div dir="ltr"> The assessment showed that student authors benefitted from experiencing the full spectrum of the scholarly publishing process. Notably, students gained knowledge of important information literacy concepts. These learning gains and the demonstrated influence of JPUR on student career and scholarly aspirations clearly show that publication of an undergraduate research journal supports university priorities for student success as well as the Libraries’ strategic priorities of information literacy and scholarly communication.<div>
<br><a href="http://www.jlsc-pub.org/jlsc/vol2/iss2/4/">http://www.jlsc-pub.org/jlsc/vol2/iss2/4/</a></div></div>