<div dir="ltr"><div><div class="gmail_default" style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">​The last several years have been marked by a number of societal challenges and changes that include the evolving nature of our economy; the workforce skills needed to succeed in a shifting</div><div class="gmail_default" style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">job market; advances in technology; the changing nature of information; transformations in education and learning approaches; and rapid demographic shifts occurring in our communities</div><div class="gmail_default" style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">(ALA, 2014). <b><font color="#ff0000">As we consider the future of our information organizations such as libraries, </font></b><b><font color="#ff0000">archives, and museums, we need to simultaneously focus on the future of the Master of Library</font></b></div><div class="gmail_default" style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><b><font color="#ff0000">Science (MLS) degree (and its variants) and how we prepare information professionals for their </font></b><b><font color="#ff0000">careers.</font></b></div></div><div><br></div><a href="http://mls.umd.edu/wp-content/uploads/2015/08/ReEnvisioningFinalReport.pdf">http://mls.umd.edu/wp-content/uploads/2015/08/ReEnvisioningFinalReport.pdf</a></div>